一、 总体概况
（一） 学位授予点基本情况
新疆师范大学化学学科创立于1978年，并于同年开始招收化学专业本科生，2012年获批化学一级学科硕士学位授权点，并于同年9月开始招收第一批无机化学、分析化学、物理化学专业硕士研究生，2015年开始招收有机化学专业硕士研究生。2018年获批化学一级学科博士学位授权点，2019年开始招收无机化学、分析化学、物理化学专业博士研究生。
（二） 学位授权点建设方向
化学博士学位授权点在无机化学、分析化学、物理化学三个二级点下，在（1）无机化学研究方面，主要从事纳米材料的合成方法以及颗粒尺寸大小对光催化影响研究，开展纳米材料的合成、化学催化、光催化、热催化等研究工作，并探讨其光催化机理；针对新疆地域寒冷的特点研究其人体骨组织的修复和缺损问题，开展无机非金属功能材料的设计、合成及应用研究。（2）分析化学研究方面，以新疆特色药食两用资源植物、疾病生物标志物及环境污染物等为研究对象，开展化学组分分离分析和生物与环境分析研究，建立具有质量分类评价功能的指纹图谱与特征量化指标检测技术；开展疾病生物标志物的精准分析，调查重金属和有机污染物的赋存形态和特征，建立针对环境、食品、药品及突发性事件中分析对象的高灵敏度、高选择性光电分析新方法。（3）物理化学研究方面，围绕储能新材料开发与应用以及催化材料的制备与应用开展研究工作。围绕绿色能源产业，主要开展储能矿物新材料设计、开发与应用研究，特别是锂（钠）离子电池正负极材料、燃料电池材料、新疆特种矿物催化材料的研究。
（三）博士研究生招生、毕业及学位授予、就业情况
2020年，化学一级学科博士点招收博士研究生4人。尚未有毕业生。目前招收2届博士研究生，共8人，其中2019级1人因病退学。
（四）科学研究情况
学院坚持以教学带科研、以科研促教学、以学科建设提升科研水平，建设综合性、设计性实验教学和科研共享平台，促进科研资源的优化配置和高效利用，综合实力提升明显。立足矿物、化学、环境、能源与材料学科交叉领域，成功获批“储能与光电催化材料自治区重点实验室”。发表科研论文67篇，其中SCI收录41篇。获得国家自然科学基金3项，国家自然科学基金联合基金1项，自治区自然科学基金5项，自治区科技计划（人才项目）1项，自治区高校科研项目2项，校级教改项目1项，优秀青年基金项目2项。
二、 研究生党建与思想政治教育工作
（一） 管理队伍及体制机制
化学化工学院党委认真落实学校党委“建一流学科、建一流专业、建一流课程、建一流实验室、培养一流科研机构、培养一流师资、培养一流学生、培养一流管理能力”等八个方面的指导方案，充分发挥学院党委把方向、管大局、做决策、保落实的作用。认真落实意识形态主体责任，完善规章制度，做到各项工作有规可依、有据可查，整理印发《化学化工学院体制机制材料汇编》，进一步健全意识形态工作体系，确保每项工作责任到人，有人敢抓、问题有人敢管、责任有人敢担。
扎实推进党的基层组织建设。按照《新疆师范大学基层党建工作提升年》实施方案要求，加强标杆学院建设。做好党员发展工作，注重发展优秀青年教师、学科带头人、低年级和少数民族学生入党，严格和规范组织生活制度，切实抓细、抓实“三会一课”“主题党日活动”，提高组织生活质量。研究生党支部配齐配强党支部书记，两名支部书记均由博士专任教师担任。开展了丰富多彩的“党旗映天山”主题党日活动。通过开展重温入党誓词，过集体政治生日，新党员宣誓，集体诵读《见证初心和使命“十一书”》，学习《新疆的若干历史问题》《新疆的反恐、去极端化斗争与人权保障》《新疆的职业技能教育培训工作》 3 本白皮书，进行党纪法规和德廉知识学习测试，交流研讨，精心组织庆祝中国共产党成立 99 周年系列活动。
（二） 党建工作及主要成效
2020年，化学化工学院党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于新疆工作、教育工作的重要论述，贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神，紧紧围绕自治区党委和学校党委工作部署，坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，强化为党育人、为国育才导向，落实立德树人根本任务，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，按照“聚焦立德树人，建设一流师范”的目标，以标杆学院建设为契机，扎实推进各项工作。学院以党委理论学习中心组、“三会一课”、周三政治学习、“学习强国”平台为载体，深入开展政治理论学习，不断巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑。学院获批自治区首批党建工作标杆院系，新疆师范大学标杆学院。
（三） 思想政治教育工作及主要成效
坚持思想政治教育工作常抓不懈。进一步聚焦落实以习近平同志为核心的党中央确定的治疆方略和新疆工作总目标，维护学校意识形态安全，筑牢抵御和防范宗教极端思想渗透的防线，加强民族团结工作，扎实办好中国特色社会主义大学，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。配备专职研究生辅导员1名，抓实做好研究生思想政治教育工作。
为保证线上课堂教学的顺利开展，学院为每个班级指派 2 名二年级研究生作为助教，协助任课老师完成线上教学，同时监督学生的上课情况。在新冠疫情反复、学生管理工作繁杂的情况下，支委教师党员仍然能够坚守岗位职责，做到教学态度端正，备课认真，精神饱满，能按时进行教学工作，对待学生也总是不厌其烦地进行指导。研究生支部党员在日常工作、学习及生活中也都立起先进标杆，表现较为突出。
三、 研究生培养相关制度及执行情况
（一） 落实学校研究生培养相关制度情况
要求指导教师在博士生入学第一个学期为每位博士生成立指导小组，负责对其学位论文进行全程指导。按学科方向，由多名博导组成专门的考核小组，进行博士生的资格考试、开题报告、中期考核、最终学术报告等方面考核管理。其中，博士生入学资格采取考试制度，开题报告和中期考核等均通过无记名投票的方式形成考核成绩，并在各项关键培养节点中严格执行分流退出制度，确保了各关键培养节点的高标准严要求。博士生论文采用匿名评审，保证了博士论文的质量。2020年，统一组织了1次学术博士生资格考试，共计4名学生完成博资考环节。统一组织硕士论文开题报告，共有47名硕士生完成；中期检查，共有47名硕士生完成。
（二） 学院研究生相关制度建设与执行情况
学院研究生管理的相关制度完善，执行良好；学科坚持实践导向、问题导向、效果导向，深化科教产教融合，以课程体系构建与制度机制创新来不断提升研究生培养质量。在奖学金评定方面，学院严格执行《新疆师范大学研究生国家助学金管理办法》、《新疆师范大学研究生奖学金评定管理办法》以及《新疆师范大学研究生国家奖学金评审细则》。2019-2020学年化学专业中有3名同学获得国家级奖学金，19名获得自治区奖学金，71名同学获得自治区学业奖学金、33名获得科研奖学金。
（三） 研究生日常管理和服务的新举措
本学位点由研究生处、化学化工学院院共同管理，其中研究生处负责学位点建设、导师遴选、招生等宏观政策的制定和管理；学院按照学校要求，负责本学位点的建设、导师遴选、奖学金评定、师生请销假、研究生学习和就业等。2020年从新冠肺炎疫情爆发开始，学院积极响应校党委疫情防控工作部署，发挥导师“第一责任人”作用，认真落实学校党委疫情防控工作的决策部署，确保各项措施落地见效。为做好学院研究生疫情防控工作，学院要求导师反复确认和落实每位学生的现居住地、体温及身体状况、家庭成员健康状态，学生放假以来的行动轨迹，并及时做好数据分析。每周至少开展一次指导和交流，关注学生的生活困难、思想动态和需求，为学生进行科研指导、学业帮扶、职业规划、心理疏导等。为丰富研究生学习生活，学院采取线上线下相结合的方式，成功举办硕士研究生开题报告会以及各专业研究生分论坛，47名硕士研究生全部就自己的阶段性成果进行了汇报。
四、 研究生教育改革情况
（一） 培养方式改革措施及成
本学位点课博士生理论课程统一由中国科学技术大学代培，博士需完成19学分；硕士研究生课程按照一级学科学位基础课、二级学科专业必修课、二级学科专业选修课系统设置，硕士研究生需35 学分。本学位点课程建设以化学与多学科交叉为特色，兼顾基础知识传授与前沿创新能力培养并重的教学模式。在提高课程质量的同时，加强学科基础课、通识课建设，打造优质课程。
本学位点研究生的培养继续坚持多元化培养方式，注重发挥导师课题组校内外联合优势，每年都有研究生外出联合培养，联合单位包括： 中科院新疆理化技术研究所、天津大学、中科院兰州理化技术研究所等，借助联合培养单位，双方的科研平台和师资力量取长补短，为研究提供了更为优质的科研实践条件和智力支持。此外，学位点加强研究生培养过程检查和督导，对研究生培养各个环节，包括课程学习、论文开 题、中期筛选、论文盲评、论文答辩等核心培养过程，加强监督的力度。
（二） 课程改革措施与成效
本学位点加强基础课程建设的同时，也对专业课十分重视。专业课教学中强调专业素质、创新能力和开发应用能力的培养，突出学生的主体地位，采取多样化的教学方式，如教师做专题报告、学生汇报文献、课堂讨论、学术报告等。
（三） 导师队伍建设措施及成效
根据学院学科特点及发展，坚持引进与培养并重的原则，制定了一系列引才、稳才的优惠政策，努力营造有利于高层次人才培养的环境，形成了结构合理、富有创新精神和发展潜力的学术梯队。严格执行学校研究生导师遴选和管理制度，不断加强硕士研究生导师队伍的遴选、聘任与考核工作，积极推进硕士研究生导师队伍的建设与管理，充分落实研究生导师立德树人根本任务，不断提高研究生培养质量。新进教师、博士参加2020年新增研究生导师遴选工作，12位导师通过硕士导师遴选，其中新增博导6人（其中校内博士生导师3人，校外兼职博士生导师3人），新增校内化学专业硕士生导师2人。截止2020年，学院现有博士生导师17名，硕士生导师27人，其中校内专职导师29人，校外兼职导师15人；其中教授24人、副教授18人。具有博士学位35人，占学院导师的比例为79.54%，已形成了一支结构合理、素质优良、发展态势好的师资队伍。
五、 教育质量评估与分析
（一） 学位论文盲审、抽检情况及问题分析
本学位点研究生在校期间需要完成相应的学分要求，并进行大量的科研实践训练，导师还会对学生进行论文写作的指导。培养环节过程中会对学生进行开题报告审核以及学术道德与规范的考核。硕博研究生需要完成资格考试，且论文答辩之前会安排预答辩，只有预答辩通过才能进行正式答辩的流程。本学位点2020年有36名硕士研究生参加论文答辩，尚无博士研究生毕业，所有硕士论文中全部参加盲审，盲审通过率100%。2020年度在教育部的抽检中硕士学位论文均为通过。
从盲审意见分析，评审专家对部分硕士学位论文评价较高，指出论文研究内容涉及学科研究前沿，具有重要的理论意义及实际应用价值；论文文献综述全面；理论分析详实；实验方案合理；研究成果有创新；反映出研究生具有扎实的理论基础，较宽的专业知识面，较强的分析能力，较好地达到了硕士学位论文的要求。从盲审反馈结果来看，学位论文质量相比去年质量有所提升，研究生论文工作量都较为饱满。整体而言，本学位点研究生学位论文质量良好，未发现有学术不端的行为。在年度学位论文抽检中，未发现问题论文。但仍存在问题，包括：
1、研究生论文文献格式和章节安排多有不规范或缺失之处。
2、盲审的论文中，专家提出普遍存在的问题有图表说明不详，参考文献和拉丁学名的书写格式不够统一等；
3、本学位点硕士学位论文的学术水平还有待进一步提升。
（二） 本学位点发展中存在的问题和措施
1、导师队伍建设整体水平需进一步提升，学科方向凝练不够
博士点研究生导师队伍质量对研究生培养十分关键，不仅需要不断补充新生力量，充实导师队伍，同时还要在学科发展和方向凝练基础上强化导师个人科研水平的提升，加强学科方向凝练。第一，加强学科建设规划：各高校和科研机构应制定明确的化学一级学科建设规划，进一步凝练研究方向，明确学科发展方向，合理布局学科资源，避免盲目跟风和重复建设，提高学科竞争力。第二，提升博士点导师队伍建设水平：加强对化学一级学科导师的选拔、培训和管理，提高导师的教育教学能力和科研水平。鼓励优秀教师参与导师队伍，吸引更多优秀人才投身教育事业。有效组织导师参加教研教改、教学成果奖、教育案例库申报与评审工作，以评促建，提升研究生教育领域的高层次教研成果。同时要建立健全导师评价机制，对表现不佳的导师进行整改或调整。
2、化学一级博士点项目级别未能突破
国家自然科学基金面上项目和自治区重大重点项目未能实现突破。围绕国家重大战略和自治区重大需求，联合企业，注重产学研用，积极申报指南，力争入库；强化内功，提前准备，反复打磨，提高申报书质量和项目命中率。
